泊头老师编教材传承文化

泊头老师编教材传承文化

让学生做有德少年

本报记者   寇洪莹   本报通讯员   尚宇杰

　　走进泊头市解放小学南校区，映入眼帘的是一幅弟子规背景画，一袭长袍的教书先生站在案前，教孩童认真诵读。“植于心，践于行，做有德少年”两行字赫然醒目。课间铃声响起，小学生们听着欢快的音乐，陆续走进操场，准备做弟子规韵律操，抱拳、叉腰、侧举、踏步，动作整齐划一，看着孩子们可爱的模样，站在一旁观察的赵丽会心地笑了。

　　39岁的赵丽做过语文老师、教育调研员，现任泊头市解放小学校长。两年前，她响应传承中华优秀传统文化的号召，开始琢磨如何让孩子有兴趣地学习国学经典。任职解放小学校长后，她开始付诸实践。她选择了《弟子规》，《弟子规》讲忠信礼义孝，是国学经典的代表作，很适合孩子。她先自己反复诵读学习，阅读大量书籍，之后编制了解读本《植于心，践于行》。

　　在赵丽办公室有一本厚厚的中华辞典，有些泛黄。“编教材的时候，不知道翻了多少遍，校对了多少次，生怕有一点错误。”从开始要做这件事，赵丽和其他老师在章节的创新上多次比对方案，有的解读，甚至拿到课上试运行，观察学生状态，如果反响不是很好，就推翻原先方案，重新创新拓展活动环节。如此反反复复，历时半年多，完成《弟子规》的解读本《植于心，践于行》的编撰。文字深入浅出，以小故事的形式讲解《弟子规》的内容，深受学生们欢迎。

　　不仅如此，有音乐基础的她，将音乐与《弟子规》结合，还创作了韵律操、校歌。“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁……”每天早上，学生们唱出《弟子规》，虽是清唱，但听来清脆悦耳。

　　赵丽和老师们以《弟子规》故事为载体，在教室走廊里鼓励学生创办海报。除此之外，还成立了社团，赵丽定期培训教学老师，再由专门老师负责组织丰富多彩的实践活动。

　　一系列的活动改变了学生们的精神面貌。前不久，泊头市解放小学开展了“温馨五月 亲子诵读”活动，很多家长说到自己的孩子都称赞不已。“以前，我家孩子吃饭只顾自己，现在会先搬椅子，等爸爸妈妈坐下一起吃。”“现在我把他送到学校门口，他会跟我说‘再见’，比以前懂礼貌了。”